Ćwiczenia dla dzieci z trudnościami w nauce
Dziś omówię dwa angielskie czasowniki, które powinien znać każdy uczeń szkoły podstawowej. To słowa lend i borrow. W języku polskim obydwa oznaczają pożyczać. Nie możemy ich jednak stosować zamiennie. Dlaczego?Dlatego że istnieje między nimi podstawowa różnica. BORROW – oznacza pożyczać od kogośLEND – oznacza pożyczać komuś. Kluczowe jest więc pytanie: z czyjej perspektywy mówimy? Popatrzmy … Dowiedz się więcej
Some i any to jedne z tych elementów języka angielskiego, które pojawiają się bardzo wcześnie, już na początku nauki. W zasadzie nie sprawiają uczniom większych problemów, jednak nie oznacza to, że można je lekceważyć. W każdym aspekcie gramatyki kryją się pewne niuanse, o których łatwo zapomnieć, jeśli nie powtarza się materiału regularnie. Dlatego dzisiejszy wpis … Dowiedz się więcej
W dzisiejszym wpisie omówię zastosowanie czasu Past Simple.To bardzo ważny czas i często używany w języku angielskim. Jego znajomość jest konieczna, aby poradzić sobie z nauką w szkole a także na egzaminach. Wcześniej omówiłam już jego budowę, a także podałam najbardziej istotne informacje. Możecie o tym przeczytać w następujących wpisach:Czas Past Simple zdania twierdzące, zdania … Dowiedz się więcej
W dzisiejszym wpisie omówię zastosowanie czasu Present Continuous. To bardzo ważny czas. Wraz z czasem Present Simple stanowi on podstawy wiedzy, jaką trzeba mieć, aby radzić sobie w nauce języka angielskiego. Nieznajomość tych dwóch czasów (Present Simple i Present Continuous) zemści się dość szybko. A zaległości, jeśli się nawarstwią, trudno będzie nadrobić. Dlaczego zastosowanie tych … Dowiedz się więcej
Czas Future Simple to podstawowy czas używany, gdy mówimy o przyszłości. Nie jest skomplikowany i zazwyczaj nie sprawia trudności.Nie można go jednak bagatelizować. Może i forma nie jest trudna, natomiast z właściwym zastosowaniem czasu Future Simple mogą być pewne problemy. Ale po kolei.Nie będę w tym wpisie skupiała się na zastosowaniach czasu Future Simple (o … Dowiedz się więcej